Програмите за обучение за развитие на лидерството включват забавни дейности, които помагат на участниците да развият своите лидерски умения. Обучението за лидерство обикновено дава възможност на мениджърите да различават мениджмънта и ръководството, да разпознават кога да използват определен стил на управление, като авторитарни или демократични, и да мотивират, вдъхновяват и обучават служителите за постигане на стратегически цели. Груповите дейности предоставят възможност на участниците да експериментират с различни стилове на лидерство, нагласи и поведение по един забавен начин.
Ледоразбивателна активност
За да започне семинар за развитие на лидерството, ефективните фасилитатори помолят участниците да се представят, като ги помолят да направят изявление за това какво прави добър лидер. Фасилитаторът започва с цитиране на известни лидери или иска от участниците да четат цитати, публикувани в лекционната зала. Участниците избират кавички, които отразяват техните виждания или предлагат на другите да подкрепят техните мнения. За да бъде забавно, фасилитаторът моли участниците да избират литературни измислици, като екшън герои, за да подражават.
Mock Интервюта
За тази дейност фасилитаторът предоставя на всеки участник индексна карта, в която се посочва името на трима други участници. Когато фасилитаторът казва, че трябва да започне, участниците търсят един от другите хора, за да интервюират за най-добрите практики, свързани с лидерството, като например как да мотивират служителите, да информират служителите за ключови инициативи и да поддържат фокуса на служителите върху постигането на целите. След пет минути фасилитаторът моли участниците да преместят следващото име на картата си. Фасилитаторът повтаря дейността си за трети път, преди да събере цялата група за сесията. Тъй като тази дейност насърчава хората да се срещат с други участници и бързо да получават информация, дискусиите стават живи и оживени.
Дейности с ролева игра
Ролевите упражнения позволяват на хората да се възползват от алтернативни стилове на лидерство. Например, фасилитаторът иска доброволци от обучителния семинар за развитие на лидерството да действат от различни типове лидерство, като авторитарни, laissez-faire и участие. Първият доброволец играе ролята на служител, който редовно пропуска срокове. Другите доброволци имат възможност да говорят с първия доброволец, за да се справят с проблема. Други участници гласуват за най-убедителното изображение на стила на лидерство. След всичките три сценария фасилитаторът трябва да попита цялата група какво работи добре, какво не е и какво може да подобри работата.
Изграждане на доверие
Фасилитаторите на програмите за развитие на лидерството използват дискусионни дейности, за да покажат на развиващите се лидери как да изградят доверие и да установят доверие. Например, фасилитаторът моли членовете на групата да оценят реакциите си по редица ситуации, като например да поискат помощ от връстници, да изразят различно мнение, да предоставят отрицателна обратна връзка на служител или да допуснат грешка. Участниците оценяват отговорите си с “1” без риск, “2” за минимален риск и “3” за висок риск. Фасилитаторът разделя групата на двойки. В продължение на 15 минути двойките сравняват отговорите и обсъждат техники за изграждане на продуктивна среда, основана на доверие. Ефективните, надеждни лидери поставят интересите на другите над собствените си, за да спечелят уважението на хората с техния опит и искреност.
