Обучението е жизненоважен компонент за успеха на всяка организация или бизнес. Необходими са цялостни оценки, за да се определят най-ефективните програми за обучение и как най-добре да бъдат изпълнени. Петте нива на оценяване на Кауфман са един такъв метод, който се използва за разработване на първоначални програми и програми за обучение на работното място. По модела на четиристепенния метод за оценка на професор Доналд Къркпатрик от Университета на Уисконсин, теорията на Роджър Кауфман прилага пет нива. Той е предназначен да оцени програмата от гледна точка на обучаемия и да оцени възможните въздействия върху клиента и обществото, които биха могли да произтекат от прилагането на нова програма за обучение.
Ниво 1 - Въвеждане и процес
Първото ниво на метода за оценка на Кауфман е разделено на две части. Ниво 1а е оценката „Разрешаване“, предназначена да оцени качеството и наличността на физически, финансови и човешки ресурси. Това е входно ниво. Ниво 1б, „Реакция“ оценява ефективността и приемливостта на средствата, методите и процесите на предложената програма за обучение. Тестовите субекти се питат как се чувстват по отношение на инструкцията.
Ниво 2 и 3 - Микро нива
Нива 2 и 3 се класифицират като микро нива, предназначени за оценка на индивиди и малки групи. Ниво 2, “Придобиване”, оценява компетентността и владеенето на тестовата група / индивида в класната стая. Ниво 3, “Приложение”, оценява успеха на тестовата група / индивидуалното използване на програмата за обучение. Тестовите субекти се наблюдават, за да се определи колко и колко добре прилагат знанията, които са придобили в организацията.
Ниво 4 - макро ниво
“Output на организацията” е ниво 4 в метода на оценка на Kaufman. Това ниво е предназначено да оцени резултатите от вноските и изплащанията на организацията като цяло в резултат на предложената програма за обучение. Успехът се измерва по отношение на цялостното представяне на организацията и възвръщаемостта на инвестициите.
Ниво 5 - Мега ниво
В крайното ниво на метода на оценка на Кауфман, „Резултати от обществото”, се оценяват приносите към и от клиента и обществото като цяло. Отзивчивостта, потенциалните последици и изплащанията се определят, за да се определи успехът на изпълнението на предложената програма за обучение.
