Повечето MBA програми, както и някои програми за бакалавърски програми, използват метода на обучение по казуси. Студентите получават анализ на конкретни случаи. Тези казуси са написани от преподаватели в най-добрите бизнес училища като образователни инструменти. Методът за казуси е представен и усъвършенстван от Harvard Business School и много, ако не и повечето от казусите, използвани в бизнес училищата по света, идват от HBS. Казусите предоставят на студентите опит в решаването на проблеми в много организации и индустрии. Ефективният анализ на случаите е ключов елемент за успеха в бизнес училището. С казуси няма "правилен" отговор. Професорът се интересува от начина, по който ученикът подхожда и предлага решения на проблемите. Различните ученици могат да излязат с различни отговори, всички еднакво правилни. Както при много неща, това е важното пътуване.
Първо прочетете случая, за да получите общо усещане, след което го прочетете отново и отново, преди да започнете анализа. Целта на четенето на случая е няколко пъти да се запознае със случая, а не да се намери магически отговор, скрит като великденско яйце в текста. Няма такава.
След като прочетете случая като история, сега го прочетете внимателно с аналитичната си шапка. Запитайте се: "Кои са най-важните факти?" Това не е тривиална задача. Делата са натоварени с факти; Вашето предизвикателство е да разделяте най-важните.
Направете основен SWOT анализ: силни и слаби страни, възможности и заплахи. Направете това както за вътрешната среда на организацията, така и за външната среда. Ако това е анализ на компанията - в сравнение с индустрията, например - каква е настоящата корпоративна стратегия?
Идентифицирайте съответния проблем или проблеми.
Измислете алтернативни начини за действие и оценете всеки от тях.
Препоръчайте начин на действие. Посочете как трябва да се приложи решението. Бъдете готови да предоставите защита на вашия анализ в клас.
Съвети
-
Случаите обикновено са предназначени да бъдат самостоятелни. Не четете извън случая, за да видите какво е "истинското" решение, като се има предвид, че не е всъщност смисълът на упражнението да предполагате какво се е случило в реалния живот. Вашият професор обаче може да ви помоли да "актуализирате" случая, като използвате външни материали. Той или тя ще обясни какво се има предвид в този случай.
