Ролята на асистент-директор в основното или средното училище често се тълкува неправилно и се оценява от външни наблюдатели. Асистент-директори, АР, обикновено планират и контролират дейностите и събитията на учениците, според "Планиране на кариерата". Те често насочват учениците към лични, образователни и професионални въпроси. Общата роля на АП е дисциплината на учениците по отношение на присъствието и поведението. При интервюиране на главните кандидати за асистенти обмислете най-важните въпроси, които трябва да зададете.
мотивиране
В списъка на потенциалните „въпроси на интервюто за училищния администратор” на университета в Мариан, се отбелязва един прост стартов въпрос като „Защо искате да бъдете помощник-директор”. Този общ, отворен въпрос дава възможност на кандидата да обясни своята аргументация и мотивация за кариера в училищната администрация. В идеалния случай кандидатът говори за желание да подобри образователния опит на учениците в училищния район, като използва своите образователни умения и опит в ръководна роля. Прекалено силен отговор е червен флаг.
дисциплина
Задаването на въпроси относно подхода и дисциплината при кандидатстване е необходимо в главното интервю на асистент. "Дайте ми пример за това как сте решили проблема с дисциплината на студентите", е проста заявка, предложена от сайта Съвети и трикове за интервю в общия преглед на "Общи въпроси за интервюто за главния интервю". Един добър отговор показва опит в ролята на дисциплината и разрешаването на конфликти, както и ясна философия и последователен подход. Чуйте, че философията на кандидата е подходяща за училищния район и виждате, че кандидатът осъзнава важността на дисциплината в главната позиция на асистента.
Връзки с обществеността
В държавните училищни ръководители училищната администрация има неформална и понякога формална отговорност за поддържане на добри отношения с общността. Администраторите, като учителите, си взаимодействат с ученици, родители и други членове на общността. Това е особено вярно, когато АР участват в надзора на училищните дейности. Един добър въпрос от списъка на Университета в Мариан е: "Как бихте подобрили отношенията между училищата и обществото?" Това дава възможност на кандидата да сподели нещо, което е работило добре в предишните училищни райони. Той също така ви дава възможност да видите дали те разбират важността на добрите отношения с общността.
Управление на промените
Друг предложен от Марианския университет въпрос е: "Какви промени сте направили във вашето училище, откакто станахте (асистент) директор?" Това е чудесен въпрос за изследване, за да се види дали кандидатът работи със статукво, или се опитва да участва в подобрения в училището си. Директорите на асистенти, които работят в тясно дефинирана кутия, могат да имат трудно взаимодействие с другите и да функционират добре в ръководна роля. Добрият отговор включва конкретни споменавания за време, когато АП сподели идеи и изпълни планове за подобряване на образователната среда или опит за преподаватели и студенти.
