Новите служители преминават през обучение и ориентация. Но какво да кажем за служителите, които са били във вашия екип от години, които също се нуждаят от шанс да се подобрят и да растат? Дизайнът на обучението разработва нови обучителни и образователни курсове и уроци за съществуващите служители. Той изкоренява пропуските в обучението и ги изпълва с нов материал за по-добро представяне. Той също така позволява на екипа ви да развива уменията си, вместо да стават статични в своите роли.
Оценка на нуждите и целите на обучението
Дизайнът на обучението позволява на компанията да оцени своите нужди и да представи решения в ясно определени цели. Когато обучавате настоящите служители да научат нова задача, първо трябва да разберете какво вече знаят и как биха могли да се подобрят. Нуждите могат да дойдат от цялостна организационна и стратегическа гледна точка, от отдели или екипи или от индивидуална оценка. Оценяването на нуждите на организацията може да определи целите на обучението. Тези цели ще се превърнат в градивни елементи на вашия обучителен дизайн. Като откриете слабите места в предишното обучение на служителите или знанията и се обърнете към нуждите на компанията, можете да видите къде искате да се проведе обучението - следващата стъпка е как да стигнете до там.
Доставка на уроци
След като зададете целите на обучението, помислете за начина на доставяне на съобщението. Уеб-базираното обучение, уеб-семинарите и интерактивните уебсайтове са променили начина, по който се обучаваме и учим. Но дали това е правилният път към вашите цели? Наставничеството, самостоятелните семинари или ръководените от инструктори малки класове могат да бъдат най-добрият начин за справяне с вашите цели. Всички обучения трябва да се впишат в съществуващ бюджет или да бъдат предложени с бюджет.
Планове за действие
Целите на обучението са крайната цел. Веднъж установени и веднъж разбрали какво искате вашият екип или компания да научат, можете да започнете да проектирате програмата за обучение, за да преподавате и да постигнете целите си. Възрастните и децата имат едно общо нещо: те не искат да седят през скучна лекция. Плановете за действие трябва да имат действие. Възрастните учат чрез практика, а интерактивното учене чрез семинари, практически упражнения, дейности, ролеви игри и групови дискусии са практическо обучение, което ангажира служителите. Не забравяйте, че някои ученици са визуални, а други - слухови. Когато се впуснете в дизайн на обучение, имайте предвид думата „действие“, когато става въпрос за планиране на урока.
Проектирайте обучението си
Дизайнът на програмата може да включва начина на доставяне, набор от учебни планове, които ще бъдат доставени чрез инструктори, уеб, или самостоятелно ръководство за четене и задачи, които изпитват и оспорват разбирането на служителя за съдържанието. При изпълнението на програма за обучение, сроковете и крайните дати са също толкова важни, колкото и обективните цели. Обучението трябва да отговаря на края и крайният резултат трябва да отговаря на обективните решения. Разработване на график за дейностите за обучение, както и всички ресурси, необходими за участие.
Оценете процеса
Ефективното обучение помага на учащите се да участват с уроци, които протичат логично за по-добро обучение, с разумно използвани ресурси и краен резултат, който отговаря на целите на обучението и обучението. Ревизирането и коригирането на плановете може да доведе до нови оценки и цели за обучение. Дизайнът на обучението е средство за непрекъснато подобряване.
