Инструментите за оценка, базирани на представянето, се използват както в образователната система, така и в света на бизнеса. И в двата случая те са различен начин да се даде възможност на педагозите или обучителите да преценят доколко някой усвоява материал, който се преподава. Инструментите за оценка, базирани на представянето, се опитват да измерват степента, до която ученикът на практика може да приложи знанията, които са били научени.
Тестове
Тестовете са в основата на оценката, базирана на резултатите. Идеята на този вид оценка е, че трябва да има ефективен начин за измерване на работата на студент или служител. Това може да бъде направено само чрез специализиран тест, който може да оцени как студентът или служителят е в състояние на практика да приложи материала, който трябва да се научи. Разработването на инструменти за тестване, които използват оценка на базата на представянето, е един от най-важните процеси при прилагането на този тип система за оценка. Тестът може да бъде толкова прост, колкото и активността, за която преподавате студента, но с активна цел за оценка на изпълнението.
Нива на владеене
За да оцените представянето на някого в тестването, трябва да разбиете уменията, които участват в различните нива на умения, свързани с дадения материал. Оценката, базирана на представянето, разделя уменията във всяка област на три нива. Това са основите, междинните и умелите нива. Когато прилагате оценка, базирана на представянето, трябва първо да определите това, което представлява основните умения за основа, които са най-необходимия минимум в тематичната област. След това определете какви умения трябва да притежават лицата, които владеят в тази област. Поставете междинното си ниво някъде между двете.
Човешко оценяване
Един от ключовите фактори за оценяване, базирано на представянето, е оценката на работата на ученика от човека. Това е различно от стандартизираното тестване, което често използва въпросници с множествен избор и след това е отбелязано от машина. По време на оценката на човека, когато субектът завърши задачата, описана в насоките за тестване, тяхното изпълнение или резултати ще бъдат наблюдавани от лице. Оценителят ще бъде запознат с критериите, които съставляват различните нива на умения. След това те поставят ученика в една от тези категории въз основа на тяхното представяне.
